凝心聚力备新课 精雕细琢启新章——记2026年春季台安县初中各学科期初教研活动

“教而有思，研而有行；行之有恒，方以致远。”2026新学年开始了新的征程。为贯彻中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，落实教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，充分发挥我省初中各学科教研核心团队、名优骨干教师工作站的引领、示范、辐射作用，聚焦课堂教学、新教材使用、人工智能等关键问题，探索“三新”背景下初中学段备、教、学、评一体化的教研策略。

在我县教师进修学校董克俭校长的部署下，我县初中语文学科于27日在教师进修学校学术报告厅进行了八年级语文学科新教材培训活动。28日上午，中学研训部研训员集中收看专家讲座《基于标准 做好研备 促进质量》，下午各学科教师集中收看辽宁省春季初中各学科备、教、学、评一体化教研活动视频。

新课标   新教材   新课堂

27日下午，全县初中八年级语文学科教师齐聚教师进修学校，参加2026年春季学期人教版义教新教材（八年级语文下册）网络培训和答疑培训会，并听取了进修学校初中语文研训员单晓琳老师所作的报告《<义务教育语文课程标准（2025年修订版）>内容变化说明》。会议由初中语文研训员王艳老师主持。

担任初中八年下册教材编审工作的陈恒舒老师，就八下语文教材修订和重点调整做了细致全面的讲解。讲解的内容分为三个方面：整体框架、主要变化（内容涉及课文调整、写作专题调整、单元导语调整、课后习题调整、阅读综合实践、整本书阅读、专题学习活动、补白）、细节勘误。陈老师讲解透彻、内容清晰、梳理流畅。特别是为教师的教学指明了方向。同时，也详细阐述了修订的原则与教学建议，整体以“变与不变”为核心，兼顾教材调整的合理性与教学实操性。

语文研训员单晓琳老师详细阐述了《义务教育语文课程标准（日常修订版）2022版2025年修订》的修订原因、目的以及修订的内容。修订内容20处。修改形式有改有增。通过解读，教师们感受到此次课标的核心修订体现了课程性质凸显创新导向、课程理念强化育人立场、突出创新与文化自信的重要内容。此次修订锚定素养导向、创新教学路径、丰富资源供给、优化评价体系。

同时，两位研训员老师也针对此次修订提出了教学建议：一、深入理解课标的内涵和要求，准确把握教学目标和教学内容，将核心素养的培养贯穿于教学的全过程。二、根据课标的设计思路和要求，创造性地开展教学活动，注重语文与生活的结合，关注学生的学习兴趣和需求，激发学生的学习积极性和主动性。三、积极探索新的教学方法和手段，如利用现代信息技术创设丰富的学习情境，开展多样化的语文实践活动，提高教学效果。四、加强对学生学习过程性评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，关注学生的个体差异，促进每个学生的全面发展。

明标准   集研备   提质量

28日上午，我县教师进修学校董克俭校长、赵敬君书记同中学研训部各学科研训员共同参加辽宁省“三新”背景下初中语文等九学科备、教、学、评一体化教研培训活动。共同聆听专家讲座《基于标准 做好研备 促进质量》，从专业视角解读“六备”以及各类型作业的特点及功能等重要内容。

28日下午，初中语文等九个学科教师分别在进修学校报告厅、第三中学、实验学校等分会场集中参加辽宁省春季初中各学科备、教、学、评一体化教研活动。

此次学前周集备活动，精准整合省、市、县三级优质教研资源，凝聚教研合力，为台安县义务教育阶段教师搭建了一个高效且接地气的学习交流平台，为教师专业成长搭建了坚实桥梁。

参训教师们积极学习、记录详尽，纷纷表示会将“备、教、学、评一体化”教学理念深度融入日常教学全过程，聚焦课堂，充分发挥集备的作用，精准把握新版教材内涵、灵活运用教材资源，积极探索科技与教学深度融合的新路径、新方法。教师们将以此次培训为新起点，持续加强自身专业学习，锤炼教学本领，不断提升专业素养和教育教学实效，为提高教学质量做好充分的准备。

撰稿：单晓琳

校对：李 茁

审核：赵敬君