用科学指导人生 以科学促进发展

一个人的信念，是一个人行动的指南；一个民族的信念，就是一个民族的灵魂。

因为有了毛泽东思想，我们才能够推翻三座大山，屹立于东方的地平线；因为有了邓小平理论，我们才能够坚持改革开放，实现了经济的跨越式发展；因为有了三个代表，我们才会在世纪之交的考验中团结一致，继往开来，让鲜红的党旗代表广大人民的心愿。而在新的时代的召唤下，在全国人民齐心协力创建和谐社会的时代大潮中，我们更要用科学的理念，坚定的信心来引领民族的进步，凝聚民族的灵魂。于是，科学发展观应运而生了。这是三十年改革开放实践中总结的经验；这是战胜非典、战胜各种艰难考验中智慧的积淀；这更是我们建设小康社会、构建和谐社会中时代的呼唤！

在学习中，我们通过集中学习、记学习笔记、分散讨论、深入实践等方式将科学发展观的观念精髓铭记于心。在集中学习中，我们明确了科学发展观的重要意义、主要内容及如何贯彻落实等知识。在每位党员的心中树立起清晰的概念，那就是：用科学指导人生，以科学促进发展，只有将这种观念深深地根植于我们的心间，我们才会让科学发展观的花朵开得更灿烂。

分散讨论是学习的一个重要环节。一个观念的深入人心，绝不是靠会议的说教与强调，而是要经过论证、经过讨论的。在讨论中，我们提出自己的见解与疑问，在与大家的交流中加深理解，也就在潜移默化中将科学发展观的理念牢记于心，这样才能在以后的实践中用这种观念去指导人生、促进发展。

任何一种理论，最关键的是要将其落实到实践中，也只有经过实践检验，才会确定它正确与否，只有经得起考验的理论才能被称之为真理。作为教师，不仅自己要深刻理解科学发展观，更要将这种理念融入教学中，在学生心中树立起科学发展观的旗帜，用以指导他们的人生，指引民族的未来，这才是科学发展观的关键所在。而这种理念的渗入，绝不可以枯燥乏味地讲解说教，而是要将其有机地融入到教学中，如清风拂面，如春风化雨，不着痕迹却了然于心，让学生在思想观念上有新的飞跃，新的发展。

作为一名党员，作为一名教师，我的肩头担负的不仅仅是知识的传承，还担负着祖国的明天，这不是一句空谈，我深感任重道远。而在这条漫长的道路上，我将上下求索，倾尽积极和努力，倾尽热情和信心，在祖国日益蓬勃发展的浪潮中，勇立潮头，挥桨扬帆！

                 （第二中学   张春玉）