劳有所获 育见成长|台安县实验学校劳动教育实践2025季夏小记

为深入贯彻中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面落实《义务教育劳动教育新课程标准》，培养学生劳动理念、劳动素养与实践能力，台安县实验学校创新打造"诗画田园"劳动课程，将传统诗词中的农耕意象融入五谷种植、果蔬栽培与动物养殖劳动实践，让学生在躬身劳作中感悟中华文化根脉，在汗水中收获知识与成长。这里是传统文化与劳动教育交融的乐园，让我们一同走进其中，感受“诗”与“耕”碰撞出的独特魅力!

五谷种植

走进学校劳动实践基地的五谷种植区，稻、黍、稷、麦、菽，错落生长，宛如一幅古朴的农耕画卷。金黄的谷穗低垂，饱满的麦穗摇曳，学生们整地、播种、施肥、灌溉，全程参与，见证了“春种一粒粟，秋收万颗子”的神奇过程。

稻，是五谷之首。中国长江流域是其重要起源地之一，在中国南方广泛种植。稻的籽粒去壳后为大米，富含淀粉、蛋白质及B族维生素，能煮米饭、熬粥或制作米粉等。如今水稻仍是全球半数以上人口的主食。

  黍，俗称黄米。《诗经》中“彼黍离离”便提及它，它耐旱性强，是北方旱作农业的代表，古代常作为储备粮食，早在仰韶文化时期便被栽培。黍米颗粒较小，颜色金黄，去壳后称黄米，口感黏软，营养价值高。

 稷，即粟，俗称小米。江山社稷之“稷”即指此，是华夏农耕文明的基石作物。它适应力强，耐贫瘠，抗旱性强，四千年前已广泛种植于黄河流域。如今，小米仍是北方主食，如小米南瓜粥、小米糕等广受欢迎。

    麦，包括小麦、大麦等。小麦，分冬麦与春麦，全球种植最广的谷物，约公元前传入中国，经改良适应各地气候。麦粒富含蛋白质、维生素E，其籽粒磨成面粉后，可制作馒头、面条、面包等多样食物，是北方人的主食之一。大麦则常用来制作麦芽糖浆或酿造啤酒。

菽，泛指豆类，尤以大豆为代表。中国是大豆原产地，五千年栽培史孕育出黄豆、黑豆等品种。大豆富含优质蛋白质、脂肪及钙、铁等营养，可磨豆浆、制豆腐、榨油或发酵成酱油。

果蔬栽培

瓜果蔬菜种植区则充满生机，翠绿的藤蔓上挂满西红柿，紫色的茄子点缀其间，翠绿的辣椒在阳光下闪耀。学生们记录植物生长过程。通过实践，他们不仅掌握了种植知识，还学会了科学观察和数据分析。

   油菜花，学名芸苔，属草本植物。其花朵呈亮黄色，花瓣如薄纱般轻盈，当春风拂过，漫野金黄与蓝天白云相映，油菜花以朴素而炽烈的生命力，诠释着季节更迭的诗意。除观赏价值外，油菜花籽可榨取食用油，兼具经济与生态效益。

西瓜，为葫芦科，属一年生蔓生藤本植物。在中国，西瓜因从西域地区传入，因而得名西瓜。它的茎、枝粗壮，有白色或淡黄褐色长柔毛，花果期夏季，雌雄同株。西瓜果实型大，近于球形或椭圆形，果皮光滑，色泽及纹饰各式。

     蔬菜荟萃 

动物养殖

在小动物养殖区，毛茸茸的小兔、叽叽喳喳的小鸡成为学生们的“好朋友”。从搭窝建舍、配制饲料到观察习性、记录收获。通过照顾小动物，同学们培养了责任心和爱心。孵化小鸡的过程，是一堂生命教育课。从小鸡破壳，到开始啄食饮水，照顾着它们一天天长大，同学们特别有成就感！

 喂食小兔子

饲养贵妃鸡

孵化小鸡

劳动教育是促进学生全面发展的重要途径。学校将诗词中的劳动元素融入劳动实践，让同学们在辛勤的耕耘中，吟诵千古诗句，理解劳动价值；在收获的喜悦里，品味诗词韵味，传承中华文化。未来，实验学校将继续深化劳动教育改革，让每一粒种子都满载文化传承，让每一次劳作都成为成长的阶梯。让充满诗意的劳动实践基地，成为同学们亲近自然、体验农事的课堂，成为滋养心灵、弘扬传统文化的精神家园。