谁来拯救滑坡的师德？

学生违纪，家长请客送礼就能不了了之；学生按成绩排列座位，家长可以通过打点老师把座位从后往前调；学生有事请假，要先给老师塞现金……这些学生反映的问题虽未经证实，但我相信，此类现象在某些学校确实是存在的。
　　而不少学生对此已司空见惯，认为老师收礼、接受家长请吃很正常。我们不禁要问：中小学校园这是怎么啦？社会不正之风难道连这片净土也不放过？
　　必须承认，近年来，校园里一些应当为人师表的“人类灵魂的工程师”，由于受到社会上行贿、受贿风气的影响，千方百计地用不正当手段牟取私利。
　　高三学生李金川似乎在以自杀的方式发问：谁来拯救一些地方在滑坡的师德？
　　这是我们所有人都不愿意看到的一起校园悲剧。一个老师的言行，改变了一个学生对一所学校的看法。学校是教育人、培养人的地方，老师的是非观念和价值取向，很可能成为学生长大后为人处事的标准和尺度。老师对学生的影响，不管是直接影响还是间接影响，一旦形成惯性，成为一种思维定式，就很难扭转和纠正，甚至会伴随学生一生。
　　师德滑坡的社会危害显而易见。李金川的自杀固然有多种因素，但校园不正之风和师德滑坡也是诱因之一。不少学生表示，最痛恨的就是自己的老师、自己的学校存在各种腐败行为，这些不正之风会导致学生对老师的怀疑和不信任，会导致学生对学校的不信任，会导致学生学习兴趣的丧失。
　　在当下多元的文化背景中，极个别学生本来就缺乏信仰，思想混乱。如果再遇到惟利是图的老师，师生之间缺乏有效沟通，得不到很好的言传身教，就会加剧他们思想的混乱，甚至会颠覆学生的人生观和价值观。
　　教育是一个民族的灵魂，关系到整个国家的命运。教育部门有必要建立严格的监管制度，对教师的道德标准作出严格规范，谁道德滑坡谁就应该受到惩治，甚至被清除出教师队伍。

河南新密高三生自杀